黑人教育:并非总是灾难性的

更新时间: Aug 13, 2019  作者:刘灿尼儿  来源:

2015年国家教育进展评估报告,也称为国家报告卡,显示美国的教育成就,很好地说,还有很多不足之处。

在阅读和数学技能方面,只有34%和33%的美国八年级学生分别测试精通或以上-即在年级或以上级别进行。最近的考试成绩显示其他学术领域的成绩水平较差。只有18%的八年级学生精通美国历史。它的地理位置占27%,公民占23%。

对于高中生来说,这个故事并没有那么好。根据2010年和2013年的NAEP考试成绩,只有38%的12年级学生精通阅读。数学占26%,历史占12%,地理占20%,公民占24%。

其中许多表现不佳的年轻人获得大学录取。国家公共政策和高等教育中心报告说,每年在美国,近60%的大学一年级学生发现尽管完全有资格上大学,但他们还没有准备好接受高等教育的学习。这意味着大学花费数十亿美元用于补救教育。许多报名参加这些课程的学生从未从大学毕业。当我们考虑到许多大学课程已被愚弄时,许多学生没有上大学的事实具有更大的意义。

俄亥俄大学经济学荣誉教授理查德韦德认为,大学学术标准令人震惊地下降。等级通胀猖獗。理查德·阿鲁姆(RichardArum)和约瑟帕·罗克萨(JosipaRoksa)的一项开创性研究“学术上的学术研究”(AcademicallyAdrift)认为,在大学里,关键推理技巧几乎没有什么改进。大学毕业生的成人识字率正在下降。大部分大学毕业生不了解简单的事实,例如内战发生的半个世纪。韦德说,在大学层面,意识形态的整合越来越受到自由表达和实证调查的重视。

虽然白人之间的教育成就没有什么可写的,但黑人的教育成就不亚于灾难。只有13%的黑人八年级学生在数学方面得分高于或高于,而只有16%的人在阅读方面得分。2013年,只有7%的黑人12年级学生在数学方面精通,只有16%的人在阅读方面取得了成绩。关于成就连续体另一端的统计数据可以看出黑人教育悲剧的全面程度。以下基本是当学生无法表现出对其年级水平的熟练工作的基础知识和技能的部分掌握时给出的分数。2013年,62%的黑人12年级学生在数学方面的得分低于基础水平,44%的人在阅读方面得分低于基础水平。

博士。托马斯索威尔撰写了关于黑人教育的书。今天黑人教育悲剧的严重程度是全新的。他在“教育:假设与历史,1985年的论文集”中证明了这一点。保罗劳伦斯邓巴高中是华盛顿特区的一所黑人公立学校。早在1899年,它的学生全市测试得分高于任何一所城市的白人学校。从1870年创立到1955年,大多数毕业生都去了大学。Dunbars杰出的校友包括美国参议员埃德布鲁克,医生查尔斯德鲁和在第二次世界大战期间,几乎一个专业,九个上校和中校,和一个准将。

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